ПРОБЛЕМЫ АДАПТАЦИИ СТУДЕНТОВ ПЕРВОГО КУРСА К ОБУЧЕНИЮ В ВУЗЕ

Статья посвящена исследованию недостаточно изученной в отечественной науке теме– адаптации первокурсников к обучению в вузе. В ней проанализированы различные научные подходы к понятию адаптации, выявлены три основных вида адаптации: социально-психологическая, дидактическая и социально-профессиональная, выделены стадии, свойственные адаптации личности студента-первокурсника к новой для него социокультурной среде вуза.

Новизна исследования заключается в изучении     процесса адаптации студентов в железнодорожном вузе и выработке практических рекомендаций по его ускорению к специфическим условиям обучения в вузе и по преодолению трудностей в адаптации у обучающихся. Проведен социологический опрос в 4 вузах России: ЗабГУ, ИГУ, СФУ, ЗабИЖТ. С помощью «Google Forms», создана анкета «Изучение процесса адаптации первокурсников к условиям обучения в вузе». Предложенные вопросы и ответы респондентов позволили выявить трудности приспособления к новой среде, основные проблемы, возникающие вначале учебного процесса, интересы, превалирующие во время обучения, мотивы поступления в ВУЗ.